A.P.C.A – asolamentul profitabil al culturilor agricole
„Durerea este obligatorie, suferinţa este opţională.” (Doru Octavian Dumitru)
Lumea nu s-a schimbat, se schimbă numai decorurile. „Minciuna, goana după avere, pseudovalorile, pervertirea puterii au luat locul adevărului, curajului, înţelepciunii, ameninţând democraţia.” Nu este despre acum. Aşa descrie Platon (420-340 i.Hr.) societatea în care trăia.
Sunt multe cuvinte purtate doar în gură şi, prin folosire excesivă, golite de conţinut. Unul dintre acestea este „sustenabilitate”. Şi pentru că este o caracteristică esenţială, i-am căutat definiţiile:
Wikipedia – „Sustenabilitatea este capacitatea de a exista constant.” (prin resurse proprii)
Dexonline – „SUSTENABILITATE, s.f. 1. (Econ.) Caracteristică a unei activități de a putea fi desfășurată pe o perioadă lungă de timp.”
De observat că sustenabilitatea caracterizează o activitate, nu un produs, pentru că un produs este o finalitate.
Viitorul nu poate fi sustenabil pentru că încă nu există. Viitorul nu poate fi subvenţionat. Pentru a avea viitor, prezentul trebuie să fie sustenabil. Iar noi avem convingerea că afacerea numită „fermă agricolă” poate fi sustenabilă. Încă prea multe nu sunt, iar asta nu este întâmplător şi nici sustenabil pentru sectorul agricol în ansamblu.
Cunoaşterea înseamnă putere şi nimeni nu le ştie pe toate. Cel care are cunoaştere nu se sperie că apa are 66% hidrogen! Cunoaşterea se dobândeşte prin învăţare. Învăţarea este un proces continuu pentru oricine. Învăţarea se face la şcoala formală şi la Şcoala Vieţii. Amândouă sunt de nepreţuit şi se completează pentru că „În viaţă sunt lucruri care nu se pot face până nu sunt învăţate şi sunt lucruri care nu se pot învăţa până nu sunt făcute”. Lecţiile şcolii şi ale vieţii sunt numai pentru cei care aleg să fie atenţi. La ambele forme de şcoală, deci şi la Şcoala Vieţii, se pot lua note mici sau chiar se poate rămâne corigent! Iar Şcoala Vieţii poate fi mai parşivă pentru că prima dată se dă examenul, apoi se predă lecţia. Şi toate examenele căzute sunt scump plătite.
Este întotdeauna de preferat ca cineva să aibă o părere bună despre el însuşi, dar contrabalansată de cunoaşterea limitei proprii de competenţă (pentru a diminua consecinţele Legii nr. 2 şi nr. 3 a prostiei umane). Cunoaşterea limitei proprii de competenţă are şi un alt mare avantaj: deosebirea persoanelor potenţial competente de cele simple purtătoare de diplome.
În orice afacere cea mai grea povară este mentalitatea de victimă, (care nu trebuie confundată cu autovictimizarea), iar aceasta este încurajată prin consolări. Mentalitatea de victimă face ca omul să nu vadă că cel mai bun ajutor îl găseşte în el însuşi, nimic nu vine din afară.
În cele ce urmează exemplificăm cu câteva situaţii din câmp.
Foto 1. Două culturi de rapiţă: învecinate, dar cu stare foarte diferită. Sunt despărţite de şosea. Ambele au ca plantă premergătoare cerealele păioase
Foto 1. Este destul de limpede care cultură de rapiţă aduce un aport consistent la sustenabilitatea afacerii agricole. De asemenea arată unde s-a aplicat lecţia învăţată la Şcoala Vieţii, care face diferenţa dintre învingător şi victima propriei autosuficienţe. Costurile tehnologice viitoare (protecţie fitosanitară şi nutriţie) sunt comparabile în ambele situaţii, dar performanţa economică nu suferă comparaţie!
Foto 2. Parcelă cu rapiţă. Predominant plantele erau afectate de excesul de umiditate. Însă în parcelă erau zone mai mici în care plantele nu erau stresate şi arătau foarte bine (în partea de jos a imaginii).
Foto 2. Într-o parcelă cu plantele de rapiţă afectate de exces de umiditate erau şi zone mici cu distribuţie aleatorie în care plantele arătau foarte bine (partea de jos a imaginii). Deşi este evident că plantele nestresate au un potenţial de producţie la care plantele stresate nu vor ajunge, nimeni de la fermă nu ştia şi nu bănuia care ar fi cauzele pentru care în aceste zone mici plantele arătau foarte bine. Şi nici nu au fost curioşi să afle.
Foto 3. Cultură de orz cu zone cu plante îngălbenite, cel mai probabil din lucrările solului
Foto 3. În câmp influenţele sunt multiple. Aici, în zonele cu plante îngălbenite în sol erau mai multe resturi vegetale. Acestea au crescut gradul de aerisire al solului pe fondul unui deficit de umiditate după o perioadă secetoasă. Resursele tehnologice de alocat sunt cel puţin aceleaşi şi pe zonele cu plante îngălbenite.
Dacă lecţia de la Şcoala Vieţii este învăţată situaţia nu se va repeta în anii următori, ceea ce va creşte sustenabilitatea afacerii.
Foto 4. Aceeaşi parcelă din foto 3. Îngălbenirea plantelor de orz este pe zona îmburuienată cu graminee
Foto 4. Aceeaşi parcelă din foto 3. Zona cu plante îngălbenite este îmburuienată cu graminee care consumă din resursa deja redusă de apă. Nu este exclusă nici alelopatia. Deci aceeaşi parcelă şi două cauze diferite ce provoacă stres plantei de cultură, şi amândouă pot fi controlate.
Foto 5. Lucernieră recent înfiinţată, dar puternic îmburuienată
Foto 5. Lucernieră nouă, puternic îmburuienată cu mono şi dicotiledonate. Asemenea situaţii am întâlnit mai frecvent la cei la care activitatea principală este creşterea animalelor iar cultivarea plantelor este în plan secund. Şi totuşi calitatea furajului influenţează direct bunăstarea şi productivitatea animalelor, deci sustenabilitatea afacerii.
Foto 6. Comparaţie între două parcele semănate cu grâu. Stânga – bine semănat. Dreapta – semănat foarte adânc.
Foto 6. În 2024, din nou despre semănatul mult prea adânc al grâului (dreapta). Aici semănatul adânc nu este accidental, ci predomină pe parcele mari lucrate cu utilaje scumpe. În aceeaşi zi am văzut 4 asemenea parcele. În asemenea situaţii producţia potenţială se diminuează uşor cu 1.500-2.000 kg/ha.
Şi, „pentru a ajuta plantele”, s-a dat şi nişte îngrăşământ complex. Aplicat la suprafaţă – modalitate eronată, dar încă prea mult folosită.
Observaţie importantă: Şcoala Vieţii este cu program permanent, fără vacanţe. Iar examenele nu sunt anunţate, ci sunt de tipul „Ia scoateţi voi o foaie de hârtie!”.
Toate fotografiile sunt originale și aparțin autorilor. Preluarea interzisă fără menționarea sursei şi link activ.
